２時間目に算数の「面積」の研究授業を行いました。１０数人の先生たちの参観があり，担任の先生や児童たちも緊張の面持ちで授業が開始しました。まずはじめに，前の時間の授業の振り返りをしました。正方形と長方形の面積を求める公式の確認をし，電子黒板に映し出される図形の面積を，公式を使って求める練習をしました。今回の授業の目標は，Ｌ字型の図形の面積の求め方を考えることでした。まずは，個人で考えて，次に４人ずつのグループを作り，友達と話し合って考えていきました。複雑な図形でも，分けたりつぎたしたりして，長方形や正方形をつくれば，公式を使って面積を求めることができることがわかりました。