４年生、社会の授業の様子です。

　知多半島の特色と、愛知用水が作られた経緯について学んでいました。先生から話された内容を押さえようと、教科書を見つめ、アンダーラインを引いていきます。

　「もし、私たちの生活で水がなかったら」と問われて、子どもたちは考えます。すると挙手をする子がたくさんいました。

　水は私たちの生活に欠かすことはできません。生活や産業を支える愛知用水に感謝です。