先生が「１０ｃｍってどれくらいですか」と問うと、子どもたちはそれぞれに考えた１０ｃｍを色紙をちぎってノートに貼付けました。続けて「教室の中に１０ｃｍの長さのものはあるかな」との問いで子どもたちは「これはどう？」と友達と見せ合って品定めが始まりました。
　「定規を使って調べてみよう」の指示で定規をあて、ｍｍ単位まで調べ上げていました。