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        <title>阿久比町立南部小学校</title>
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        <language>ja</language>
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            <title>９月９日（水）　体育の学習（１年生）～運動会に向けたダンス練習～</title>
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            <description><![CDATA[運動会に向けて、１年生が学年種目の前に披露するダンスの練習に取り組んでいました。プレイルームに集まった子ども達は、スクリーンに映し出される映像や先生のお手本をしっかり見つめながら、楽しそうにリズムに合わせて体を動かしていました。「せーの！」の合図とともに、両足をしっかりと伸ばして元気いっぱいにジャンプしたり、空を指さしてポーズを決めたりと、全身を使って伸びやかに表現していました。友達と笑顔で見つめ合いながら手をつないでステップを踏む姿も見られ、楽しそうな声と元気があふれていました。最後は、一斉に腕を突き上げるフィニッシュポーズもばっちり決まり、一体感のある素晴らしい踊りになっていました。１年生らしいかわいらしさと、全身で表現する活発な姿がとても素敵でした。]]></description>
            <pubDate>Wed, 09 Sep 2026 16:40:44 +0900</pubDate>
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            <title>９月９日（水）　道徳の学習（４年生）</title>
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            <description><![CDATA[４年生の道徳の授業で、「オムライス」という教材を使った学習を行いました。登場人物とナレーターの役割を決め、それぞれの役になりきって、内容を把握しました。この教材は、主人公のたけるは、普段から忙しいお母さんのために、自分なりに我慢や手伝いをして過ごしています。しかし、楽しみにしていた自分の誕生日に弟が急に熱を出してしまい、お母さんは弟の看病に追われることになりました。楽しみにしていた特別な予定がなくなり、これまでずっと抑えてきた寂しさや我慢の限界から、たけるは思わずお母さんに素直な思いをぶつけてしまいます。授業では、たけるの葛藤する姿に寄り添いながら、次のような問いを中心に議論を深めました。子ども達からは、「自分も弟や妹のことで我慢することがあるから、たけるの気持ちがすごく分かる」など、実生活での体験と重ね合わせた声がたくさん上がりました。そうした我慢や葛藤を共感し合いながらも、子ども達は、「少しでもお母さんを助けたい」と、家族の一員として前向きに行動しようとする姿勢へと意識を深めていました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 09 Sep 2026 14:05:43 +0900</pubDate>
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            <title>９月９日（水）　なんブックさんによる読み聞かせ</title>
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            <description><![CDATA[毎週水曜日の朝の時間に、読み聞かせボランティア「なんブックさん」の皆様にお越しいただいています。子ども達はこの時間が大好きです。今週も各クラスで、ボランティアの皆様が選んでくださった絵本との素敵な出会いがありました。ある教室では、絵本『みやこかがみ』の読み聞かせが行われていました。この作品は、自分の姿を見たことがない時代に鏡を見た時の反応についておもしろくまとめたお話です。 今まで鏡を見たことがなかった男が、そこに映った自分の姿を見て「亡くなった父親が生き返って鏡の中にいる」と勘違いし、大喜びで家に持ち帰って宝箱に大切にしまい込みます。男は毎日のように一人で箱を開けては鏡の中の「父親」に話しかけていました。その様子を不審に思った妻が、男の留守中にこっそり箱を開けて鏡を覗き込みます。すると、そこには若い女の顔（妻自身の姿）が映っていたため、「夫は都から若い女を連れ帰って隠していたのだ」と激怒し、夫婦で大喧嘩になってしまうというユーモラスなお話です。「鏡」という存在を知っている現代の子ども達にとっては、「昔の人はこんな勘違いをしたんだ」と昔の人の暮らしや知恵、狂言などの伝統文化に親しむよい機会になりました。高学年の教室では、ボランティアの方が語りかける言葉にじっと耳を傾け、不思議なお話の展開と古典ならではのユーモアに引き込まれるように集中して聞き入る子ども達の姿が見られました。他にも、各教室でボランティアの皆さんが選んだ素晴らしい絵本がたくさん紹介されており、どの子も絵本の世界を心から楽しんでいました。こうした素晴らしい本との出会いや、ボランティアの皆さんと触れ合う温かい時間は、子ども達の感性や思いやりの心を豊かに育んでくれています。いつも素敵な朝の時間を本当にありがとうございました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 09 Sep 2026 13:39:24 +0900</pubDate>
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            <title>９月９日（水）　卒業アルバムの撮影（６年生）</title>
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            <description><![CDATA[９月。もうすぐ今年度も半分です。今日から６年生の卒業アルバム写真の撮影が始まりました。自分のお気に入りの場所で、お気に入りのものを手に、お気に入りのポーズで。じっくりと卒業アルバムの写真撮影に時間をかけられるのも小学校だけ。子ども達のお気に入りのアルバムづくりが、これから進んでいきます。]]></description>
            <pubDate>Wed, 09 Sep 2026 13:03:39 +0900</pubDate>
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            <title>９月９日（水）　タブレット端末の練習（１年生）</title>
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            <description><![CDATA[９月から新しくなったタブレット端末。授業で効果的に使うためには、まずは操作技能を身につけること大切です。今日、１年１組と２組の子ども達はタブレット端末で絵を描き、その絵をプログラミング教材を使って動かしました。朝顔の花を咲かせたり、花火を打ち上げたり、自分の描いた絵を動かそうと一生懸命でした。これからの時代になくてはならないタブレット。これからどんどん、１年生は学校でタブレット端末を利用していきます。]]></description>
            <pubDate>Wed, 09 Sep 2026 12:53:00 +0900</pubDate>
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            <title>９月８日（火）　児童会役員選挙に向けた説明会</title>
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            <description><![CDATA[昼休みの時間を使って、児童会役員選挙に向けた説明会が開催しました。今日の説明会では、選挙管理委員の担当の先生が中心となり、立候補者や推薦人とな子ども達たちへ選挙の日程や必要な手続きについて丁寧な説明を行いました。受付で書類を受け取った子ども達は、説明を真剣な表情で聞き、挙手をして確認するなど、一人一人が南部小学校をよりよくしようという高い意識をもって参加していました。どんな学校にしたいか、そのために自分は何をがんばるのかといった熱い思いをもって選挙運動が始まっていきます。学校のリーダーを決める大切な選挙に向けて、立候補者も選挙管理委員も、それぞれが責任をもって準備を進めています。]]></description>
            <pubDate>Wed, 09 Sep 2026 12:03:20 +0900</pubDate>
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            <title>９月８日（火）　体育の学習（２年生）～みんなの息を合わせて～</title>
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            <description><![CDATA[２年生の体育の授業では、運動会の学年種目で披露するダンスの練習が始まりました。子ども達は、スクリーンに映し出されたお手本の映像や先生の動きを真剣な表情で見つめ、ひとつひとつのフリを確かめながら練習に取り組んでいました。指先までピンと伸ばして空を指さすポーズや、体を大きく使って元気にジャンプする動きなど、みんなで動きを揃えようと一生懸命でしした。「かっこよく踊りたい」「みんなで揃えたい」という気持ちが伝わってきました。運動会では、みんなの息がぴったり合った笑顔あふれるダンスを見ていただけるようこれからさらに練習を重ねていきます。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 18:48:46 +0900</pubDate>
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            <title>９月８日（火）　体育の学習（５年生）～伝統の「ソーラン節」～</title>
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            <description><![CDATA[５年生の体育の授業では、運動会で披露する「ソーラン節」の練習が始まりました。「ソーラン節」は、高学年に受け継がれている伝統の表現運動です。高学年の仲間入りを果たした５年生の子ども達は、「自分たちもかっこよく踊りたい」と気合十分で練習に取り組んでいました。今回の練習では、タブレット端末を活用し、手本動画を確認しながら動きを見て、練習を進めていました。腰を低く落とす力強い構えや、腰を入れて網を引く大きな動きなど、一つひとつのポーズにこだわりながら熱心に汗を流していました。何度も繰り返し練習する姿勢からは、伝統を引き継ぐという誇りと意気込みが強く伝わってきました。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 16:05:42 +0900</pubDate>
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            <title>９月８日（火）　地域と学校がともに学ぶ防災教育～起震車による震度7の体験～</title>
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            <description><![CDATA[本日、阿久比町防災交通課のご協力のもと、南部小学校と南部小学校コミュニティ・スクールが連携し、地震体験車（起震車「なまず号」）を活用した防災体験を実施しました。この取り組みは、学校と地域がパートナーとして手を携え、子ども達の安全と地域の防災力を向上させるために企画したものです。４年生・６年生の児童とともに、地域の皆様、地域学校協働活動推進委員の皆様、そして教職員が一体となって体験に臨みました。体験では、大人２名・子ども２名の４名で起震車に乗り込み、震度７の激しい揺れを体感しました。思わず声を上げてしまうほどの激しい揺れの中、子ども達は隣にいる地域の大人の方々と声を掛け合い、手すりや机に必死にしがみつきながら、身を守ることの難しさと日頃の備えの大切さを痛感していました。子ども達は９月１日にシェイクアウト訓練を行うなど日ごろから地震への訓練はしています。今回のように実際の揺れを体験し、揺れの恐ろしさを痛感できたことは、今後の防災意識を高めることにつながると感じました。地域の方々と子ども達が同じ空間で、一緒に体験できたことは、世代を超えた温かい交流の場ともなりました。「学校・家庭・地域が一体となって育む『人と人とのつながり』」というコミュニティ・スクールの精神のもと、いざという時にお互いを支え合える顔の見える関係性を築く、意義深い一日となりました。ご指導いただきました阿久比町防災交通課の皆様、そしてご協力いただいた地域の皆様に心より感謝申し上げます。今後も学校と地域がしっかりと手を取り合い、子ども達の豊かな学びと安心・安全な地域づくりを推進してまいります。なお、本日の体験は、ＣＡＣで放映されます。初回の放映は９月９日（水）１６：００～「ＣＡＣかわら番」になります。当日２０：００、２２：００、２３：４５、翌日（９月１０日）７：１５、９：４５、１２：００になります。]]></description>
            <pubDate>Tue, 08 Sep 2026 15:46:12 +0900</pubDate>
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            <title>９月７日（月）　図工の学習 （鑑賞会）（６年生）～思い出の詰まった風景とランドセル～</title>
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            <description><![CDATA[図工では、６年間ともに過ごしてきたランドセルや愛用のリュックと、校舎や体育館、階段など「学校の中のお気に入りの場所」を組み合わせて描いた絵画作品の鑑賞を行いました。廊下に展示された作品を前に、子ども達はクリップボードを手に持ちながら、友達の作品のよさを真剣に見つめていました。遠近感の工夫や丁寧な着色、光と影の表現など、友達ならではのこだわりやよさを鑑賞カードに細かくメモする姿が見られました。お互いの想いがこもった作品に触れ、新たな気付きや学びが得られる豊かな時間となりました。鑑賞する姿も美術館で鑑賞しているような姿でした。６年生の落ち着いた姿に、大きな成長を感じました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 18:57:32 +0900</pubDate>
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            <title>９月７日（月）　図工の学習（２年生）～わっかで変身！お面が完成～</title>
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            <description><![CDATA[図工の授業で進めていた「わっかで変身」の仮面が完成しました。画用紙で作った「わっか」をベースに、子ども達の自由で豊かなアイデアがあふれる素敵な「仮面」がたくさん完成しました。「どんなお顔にしようかな」「飾りはどうやってつけようかな」と色画用紙をきれいにカットしてそれぞれなりきるものを作成しました。ピンとお耳を立たせた、かわいらしいウサギヒラヒラがきれいになびくお姫様さまざまなパーツやアンテナを取り付けた、強いロボットなど、一人ひとりが頭の中で思い描く世界を、色とりどりの画用紙で見事に形にすることができました。完成した仮面をさっそく頭につけて「変身」すると、みんな嬉しそうに「先生見て―！」を変身した姿を見せてくれました。「おっ！海のお姫様みたいだね」「強そうなロボットだなぁ」「かっこいいヒーローだね」など伝えると、たくさんの笑顔を見せてくれました。世界にひとつだけのステキな作品ができあがりました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 16:16:35 +0900</pubDate>
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            <title>９月７日（月）　３・４年生ペア学習</title>
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            <description><![CDATA[９月２５日（金）、３年生と４年生のペア学年で常滑市へ校外学習に出かけます。本番に先立ち、校長先生による特別事前学習を行いました。授業では、実際の古い常滑焼を触らせてもらいました。ペアのお友達と一緒に手に取ってみると、「ざらざらしている」「少し割れているところがあるね」と、手触りや見た目の特徴を自分の目と手でじっくり確かめていました。スライドを見ながら「これ、な〜んだ？」「なにをするときに使われたもの？」について考えたり、当日に散策する「やきもの散歩道」での学習についてお話を聞いたりしました。常滑焼の歴史や魅力に触れ、子ども達の理解や興味がぐっと深まりました。当日は、ペアで協力しながら「やきもの散歩道」を歩いて探索したり、陶芸体験に挑戦したりする予定です。（写真がぼけていてすみませんでした）]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 16:15:42 +0900</pubDate>
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            <title>９月７日（月）　体育の学習（１年生）〜マット運動遊び〜</title>
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            <description><![CDATA[体育の授業では、「多様な動きをつくる運動遊び」として、マットを使った運動遊びに取り組んでいました。この学習では、転がったり、体を反らせたり、手や足で体を支えたりするさまざまな動きを通して、体のバランス感覚や巧みな動きを身につけることをねらいとしています。ただ技を練習するだけでなく、遊び感覚で楽しみながら、自然と体の使い方を覚えていけるように工夫していました。頭の後ろにしっかりと手を添え、まるでうさぎの耳のようにして、丸くなって「ゴロゴロ〜」と背中を使って転がったり、ゆりかごのように体を大きく揺らしたりと、アイデアいっぱいに体を動かしていました。先生がお手本で見せるダイナミックな動きを真剣な表情で見つめたあとは、「やってみる」「見て見て！」と、何度も元気に挑戦する姿が見られました。「できた」「もっとやりたい」という声を笑顔が体育館いっぱいにあふれ、安全に気をつけながら楽しく体を動かすことができました。]]></description>
            <pubDate>Mon, 07 Sep 2026 15:16:31 +0900</pubDate>
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            <title>９月５日（土）　南部小学校作品展～阿久比町中央公民館にて～</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135796756?tm=20260907190340</link>
            <description><![CDATA[阿久比中央公民館のロビーにて、南部小学校の子ども達による作品展を開催しております。会場には、各学年の子ども達が伸び伸びと描いた絵画や、工夫を凝らして作られた立体作品がずらりと展示されています。豊かな感性と成長を感じられる素敵な展示となっております。展示期間は、本日から９月１７日（木）までです。 お近くにお越しの際は、ぜひお立ち寄りいただき、子ども達の心のこもった作品をご覧ください。【展示概要】場所：阿久比中央公民館 ロビー期間：本日 ～ ９月１７日（木）まで内容：南部小学校 児童の作品（絵画・立体作品等）展示 ※９月１８日の夕方に南部小学校教員が取り外し作業をします。]]></description>
            <pubDate>Sun, 06 Sep 2026 04:01:00 +0900</pubDate>
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            <title>９月４日（金）　図工の学習（２年生）～わっかで変身！！～</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135795701?tm=20260904204008</link>
            <description><![CDATA[図工の「わっかで変身」でいろんな仮面を作っていました。画用紙でつくった「わっか」をベースに、子ども達のアイデアがあふれていました。「わっか」に工夫を凝らして自分だけのステキな「仮面」作っていました。お耳をピンと立たせたかわいいウサギシュッとしたお顔がかっこいいキツネパーツやアンテナを付けた強いロボットなど、一人ひとりが思い描く世界を形にしてました。「どんなお顔にしようかな」「飾りはどうつけよう」と、真剣な表情で色画用紙をカットしたり貼り付けたりしていました。作ってはかぶり、作ってはかぶりそのたびに「先生！見て見て！！！」と（先ほどと何も変わっていないだろう）仮面を見て「お！！、かっこよくなったな」と声をかけると「でしょーー」と得意げな表情になっていました。図工は、よりよい作品を試行錯誤することに楽しさがあります。大人が見て、変化に気付けなくても、子ども達はきっとかなりの工夫をしているのです。そんなちょっとした変化に気付けるように、私たちの声かけも工夫をしていかなければと反省をしました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 20:33:00 +0900</pubDate>
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            <title>９月４日（金）　学年集会（３年生）〜3Shineクエスト＆運動会クエスト〜</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135795635?tm=20260904201121</link>
            <description><![CDATA[２学期がスタートし、３年生みんなで学年集会を行いました。集会ではまず、学年スローガンである「３Shine（サンシャイン）クエスト」のメインクエストについて、みんなで改めて確認をしました。クエスト１：ていねいなことばを話そう！クエスト２：時間や周りを見てうごこう！クエスト３：さわやかに反応しよう！先生からの問いかけに、元気に手を挙げたり、隣の友達と顔を見合わせて「覚えているよ」と話し合ったりする姿が見られました。そして、これから向かう２学期の大きな目標として「運動会クエスト」のミッションが発表されました。運動会クエストを達成するために、３年生のみんなに意識してほしい大切なポイントは次の４つです。①心の成長②体の成長③縦のつながり（他学年との関わり）④横のつながり（クラスや学年の仲間との深まり）３年生のみなさん、この４つのキーワードをしっかり覚えていますか？大きな行事である運動会を通して、心も体も一回り大きく成長し、仲間や他の学年との絆を深めていけるよう、みんなで力を合わせてクエストに挑戦していきましょう。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 20:11:21 +0900</pubDate>
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            <title>９月４日（金）　音楽の学習（１年生）～みんなで楽しくリズムゲーム～</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135792523?tm=20260904195737</link>
            <description><![CDATA[１年生の音楽の授業では、「拍や休符を感じて楽しくリズムを表現すること」をねらいとして学習に取り組んでいました。授業の始まりには、「ぶんぶんぶん」の曲に合わせてペアで手合わせ運動を行いました。歌の途中に出てくる「おやすみ（休符）」のタイミングでは動きをパッと止めるなど、身体全体でリズムを感じながら楽しくウォーミングアップをしました。そして、リズムゲームでは、黒板に「タン」「タタ」「ウン（休符）」のカードを自由に並べてリズムを作りました。リーダーになった子どもがみんなの前にたって、自分が並べたカードのとおりに手を打ち、周りの子どもたちもリーダーと一緒に、手拍子や休み（休符）を上手に使い分け表現していました。手を挙げて「やりたい」と意欲を見せる姿が多く見られ、友達と関わりながら楽しくリズム感を育む時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 19:57:37 +0900</pubDate>
            <guide>135792523@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135792523?tm=20260904195737</guide>
        </item>
            <item>
            <title>９月４日（金）　国語の学習（４年生）～未来につなぐ工芸品より～</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135792640?tm=20260904195719</link>
            <description><![CDATA[国語では、「未来につなぐ工芸品」という説明文の教材を学習していました。本時の授業では、文章全体を「はじめ」「中」「おわり」のまとまりに分け、筆者が一番伝えたい「問い」や「考え」を正確に読み取ることをねらいとして取り組んでいます。子ども達は教科書を真剣に読み込み、「はじめ」の段落で示された問いに対して、筆者がどのような例や根拠を挙げて説明し、「おわり」でどのような結論につなげているのかを捉えていきました。この学習で培った「工芸品のよさや、職人さんの思い・伝統を守る工夫を読み取る力」は、９月２５日に予定している校外学習（常滑焼など）での学びに直接生かしていきます。現地で実際に伝統工芸に触れた際、子ども達がどのような発見や感動をしてくれるのか楽しみです。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 19:57:19 +0900</pubDate>
            <guide>135792640@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135792640?tm=20260904195719</guide>
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            <title>９月４日（金）　家庭の学習（５年生） ～収入と支出のバランスを考えよう～</title>
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            <description><![CDATA[家庭科では、「持続可能な社会へ 物やお金の使い方」の単元で、身近な消費生活について学習していました。この授業では、「生活が家族の『収入』によって支えられていることや、計画的な『支出』の大切さに気付き、身近なお金の使い方を見つめ直すこと」をねらいとしていました。授業の中で先生は、子ども達に身近な生活シーンを思い浮かべさせながら、「みんなの生活にはどんなお金がかかっているかな？」「家族はどうやってそのお金を準備しているのかな？」と優しく語りかけ、考えを引き出していました。黒板に、子ども達から出た意見をもとに「税金」「家賃」「水道・電気・ガス」といった支出の種類や「働いて得る収入」をカードで整理し、視覚的に理解できるよう工夫を凝らしていました。先生の丁寧な問いかけに応えるように、子ども達は「電気代もかかっているんだ」と、自分の生活と結びつけて深く考えることができました。ワークシートで「計画的な買い物の手順」をまとめる際も、先生が一人ひとりのつぶやきや考えに寄り添いながら、温かい声かけで学びを支えていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 12:51:33 +0900</pubDate>
            <guide>135790376@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135790376?tm=20260904125133</guide>
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            <title>９月４日（金）　算数の学習（６年生）～既習の知識を生かして『円の面積』を考えよう～</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135789443?tm=20260904120834</link>
            <description><![CDATA[６年生の算数では、「円の面積」の求め方について学習を進めていました。本時の授業では、新しい公式をただ暗記するのではなく、「これまでに習った図形の公式と関連付けて理解を深めること」をねらいとして取り組みました。子ども達はペアになり、長方形や正方形、平行四辺形といった既習の面積公式を互いに確認し合いました。これまでに学んだ形とつなげて考えることで、円の面積の公式がどのように成り立っているのかを実感しながら、学びを深めていました。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 12:08:34 +0900</pubDate>
            <guide>135789443@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135789443?tm=20260904120834</guide>
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            <title>９月４日（金）　朝の清掃活動～黙々と自分たちで使うところを自分たちできれいに～</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135789068?tm=20260904112130</link>
            <description><![CDATA[本日は、普段お昼に行っている清掃活動を朝の時間に実施しました。教室の床を雑巾で拭いたり、廊下や階段、プレイルームなどをほうきやモップを使ってきれいにしたりと、どの学年の児童も一生懸命に取り組みました。隅々まですみずみまで掃除を行い、校舎内がとても清々しい空気に包まれました。きれいに整った校舎で、気持ちよく一日のスタートを切ることができました。これからも自分たちの学校を大切に使う心を育んでいきます。]]></description>
            <pubDate>Fri, 04 Sep 2026 11:21:30 +0900</pubDate>
            <guide>135789068@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135789068?tm=20260904112130</guide>
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            <title>９月３日（木）　給食の時間〜「おいしい！」を支える給食センターの工夫と真心〜</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135786785?tm=20260903193531</link>
            <description><![CDATA[今日の給食も、子ども達を楽しませ、健康を支えるための工夫と真心がたくさんつまっていました。献立は、ごはん、鶏肉の照り焼き、茎わかめ入りきんぴらごぼう（新メニュー）、ごじる、牛乳でした。新メニュー「茎わかめ入りきんぴらごぼう」は、「噛む力を育てたい」「ミネラルや食物繊維が豊富な海藻をもっと身近に味わってほしい」という願いから生まれたこの新メニューです。子ども達が残さずおいしく食べられるよう、茎わかめの切り方や食感、きんぴらごぼうとの味付けのバランスなど、試作と工夫を重ねて完成した一品でした。今日も、口いっぱいに給食を頬張る子ども達の弾けるような笑顔が見られました。「照り焼きがおいしい！」「きんぴら（の歯ごたえが）最高！」と、大満足でした。私たちが毎日当たり前のように味わっている給食の一皿一皿には、子ども達の成長と健康を願い、手間を惜しまずに作ってくださる栄養教諭や調理員の皆様の大きな愛情が込められています。昨日（９月２日）の給食は、「なす入り米粉のカレー」「れんこんチップス」「まめまめサラダ」という豪華な献立でした。「久しぶりの給食を、子ども達にワクワクしながら楽しく食べてほしい！」という栄養教諭さんの強い思いから考案されたメニューでした。こうした特別な献立の陰には、給食センター職員の皆様の大変な苦労があります。大量の野菜を一つ一つ丁寧に洗って刻む作業、そして食感を活かすために手間暇をかけて揚げる「れんこんチップス」など、調理工程は多岐にわたることが想像できます。限られた時間の中で、安全で一番おいしい状態の給食を届けるため、センターでは朝早くから大忙しの作業が続けられたことと思います。きっと、子ども達の「おいしい」の一言で、こうした苦労や大変さは吹き飛ぶはずです。心を込めて作られた温かい給食に感謝することができるそんな南部っ子であってもらいたいなと思っています。【補足です】ホームページの写真を見て、「スプーンの握り方が気になるなぁ」と気にされる方がいるかもしれません。実はこの「しっかり握る（上手持ち）」行動は、子ども達の手や指先が順調に発達している大切な証拠です。幼保小中一貫教育プロジェクトの幼稚園や保育園の先生方と交流する中で教えていただいたことを紹介します。１．段階を踏んで育つ「手の操作性」について子どもの手の発達には決まった順番があります。①全体で掴む段階：肩や肘を大きく動かし、手全体で力強く握ることから始まります。②指先でコントロールする段階：しっかり握ることで手首や腕の筋力が安定し、そこから少しずつ「お箸の持ち方」に繋がる、３本の指（親指・人型差し指・中指）を使った細かい操作へと移行していきます。２．「自分で食べる意欲」を支える筋肉の発達について道具をしっかり握って自分の口へ運ぶ動きは、手と目の協調運動や、「自分で食べられた」という自信を育てます。最初から大人のような持ち方を求めすぎると、食べる楽しさが半減してしまったり、手が疲れて食べるのをやめてしまったりすることもあるそうです。手や指の発達は一人ひとり、その子のペースがあります。学校では、まずは「美味しく、楽しく、自分で食べる」ことを一番に大切にしています。しっかり握って力強く食べるステップを十分に経験することで、自然と次の正しい鉛筆やお箸の持ち方へとステップアップしていきますので、温かく見守っていきたいなと思っています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 19:35:31 +0900</pubDate>
            <guide>135786785@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135786785?tm=20260903193531</guide>
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            <title>９月３日（木）　外国語に触れる活動（１年生）</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135786752?tm=20260903193452</link>
            <description><![CDATA[ＡＬＴの先生と一緒に「身近な昆虫（Insects）」や「色（Colors）」に関する英語表現に親しむ学習を行いました。授業の冒頭に、英語の歌の練習をしました。スピードを徐々に早めていきながら、上半身に振り付けもつけて、楽しく歌っていました。そして、黒板に、子ども達に親しみのある身近な生き物（カマキリ、チョウ、クモ、カブトムシ、トンボ、アオムシ、アリ、テントウムシ、ダンゴムシなど）のピクチャーカードと、多彩な色のカードを用意して活動を楽しみました。ＡＬＴの先生が示すイラストを見ながら、発音を聞いて真似したり、カードを指さして答えたりと、視覚的なイメージと英単語を結びつけながら楽しく言葉に親しんでいました。こうした、歌やゲーム、身体表現などを通して、子ども達が自然な形で外国語や異文化に親しめるように工夫することで外国語好きな子ども達になってもらえたらなと願っています。]]></description>
            <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 19:34:52 +0900</pubDate>
            <guide>135786752@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135786752?tm=20260903193452</guide>
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            <title>９月３日（木）　算数の学習（４年生）～およその数の見積もりをして～</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135786684?tm=20260903185030</link>
            <description><![CDATA[４年生の算数では、「見積もりを使って」の学習に取り組んでいました。この授業では、日常生活の場面を題材に、「およその数（概数）にしてから計算することで、手際よく見通しを立てる工夫」を理解し、実際に活用できる力を育むことをねらいとしていました。授業では、大型モニターに提示された買い物の問題などを提示し、「そのまま細かく足し算するのと、キリのよい数にして計算するのでは、どちらが分かりやすいか」を考えました。「100のまとまりを作ると計算しやすい」「およそ何百円になるかすぐ分かる」といった気付きを引き出し、目的や場面に応じた見積もりのよさを捉えさせていました。また、授業者が個別に巡視しながら「どうしてこの数に揃えたのかな？」と問いかけ、一人一人の考えに寄り添った個別の支援を行っていました。一通りの学習を終えた後、「じゃあ『先生問題』ね」と伝えると、子ども達はとても嬉しそうな表情をしていました。この日に学習したことを使って解くことができる、子ども達が楽しみにしている時間です。自分の力で解くことができることから子ども達の満足した笑顔をたくさん見ることができました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 18:50:30 +0900</pubDate>
            <guide>135786684@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135786684?tm=20260903185030</guide>
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            <title>９月３日（木）　体育の学習（２年生）「３６＋１の基本動作」</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135786026?tm=20260903181709</link>
            <description><![CDATA[体育では、スポーツ庁が推奨する「幼少期に身につけたい３６＋１の基本動作」を意識し、多様な動きを通して基礎的な体力を高める学習に取り組んでいました。今回の授業では、特に移動系運動の「走る」「起きあがる」「走る姿勢をつくる（姿勢保持・体幹）」といった動作を組み合わされた活動を行いました。体育館のラインに並んだ子ども達は、単に立って構えて走るだけでなく、「腰を深く落とす（かがむ・くぐる姿勢）」「床にしっかり座った状態（起きあがる動き）」など、さまざまなスタート姿勢をとっていました。これには、不安定な姿勢から瞬時に重心を移動させ、力強く床を蹴って駆け出す「反応する力」と、身体を巧みにコントロールする「体幹の働き・連動性」を養うねらいがあります。先生の笛の合図が鳴ると、子ども達は前方のコーンを目指して一斉に全力疾走していました。「合図を聞いてすぐ動く」「低い姿勢から素早く立ち上がり加速する」といった動作のポイントを意識しながら、何度も繰り返し楽しそうに駆け抜けていました。友達と競い合ったり自分の動きの変化に気付いたりしながら「遊び感覚」で夢中になることで、自然と豊かな運動量が確保されていました。]]></description>
            <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 18:17:09 +0900</pubDate>
            <guide>135786026@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135786026?tm=20260903181709</guide>
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            <item>
            <title>９月３日（水）　外国語の学習（５年生）「Who is this?」</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135783040?tm=20260903181533</link>
            <description><![CDATA[５年生の外国語科では、Unit 4「Who is this?（身近な人について紹介し合おう）」の学習をしていました。単元の導入では、身近なアニメのキャラクターについて紹介しながら家族関係を確認し、「mother」「father」「brother」などの単語を確認しました。そして、大型モニターの映像やキーワードカードを活用し、「He」「She」といった主語を表す表現に焦点を当てました。子ども達が「誰のことを話しているのかな？」「どんな得意なことや特徴があるのかな？」と好奇心をもってリスニングに臨めるよう、視覚的な情報も交えながら単元のゴールへの見通しをもたせていました。音声を聞く場面では、ワークシートを活用し、聞き取れたキーワードや場面ごとの内容を一生懸命メモする姿が見られました。単に知っている単語を拾うだけでなく、「どんな場面で、どんな会話が行われているのか」という文脈を意識して集中して耳を傾けるなど、学習の高まりが感じられました。今後は、互いの身近な家族や友達、尊敬する人などを英語で紹介し合う活動へとつなげていきます。子ども達が自信をもって表現できるよう学習を進めていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 18:15:33 +0900</pubDate>
            <guide>135783040@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135783040?tm=20260903181533</guide>
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            <item>
            <title>９月３日（水）　家庭科の学習（６年生）～トートバッグづくりに挑戦～</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135782713?tm=20260903180810</link>
            <description><![CDATA[家庭科では、現在「トートバッグづくり」の製作活動を進めています。今日のめあては「布に正しく印をつけ、わきを縫うための準備をする」ことです。製作手順（布に印をつける → 中表にする → わきを縫う → ぬいしろを開く→出し入れ口を二つ折り）を黒板で全体に共有し、子ども達が「今どこをやっているのか」「次に何をすればよいのか」の見通しをもって自主的に動けるよう授業を進めていました。今回の印づけで特に大切にしたのが、「ものさしの置き方」を意識して印をつけていくこと、「わき」と「出し入れ口」の交わるポイントに、チャコペンでしっかり『十字（＋）』の印をつけることです。「この十字の交わるところが大切な目印だよ」と声をかけると、子ども達はものさしを慎重に当てながら、ていねいに印を引いていました。このひと手間が、きれいな仕上がりとスムーズな縫製作業につながります。縫製の工程に向けて、針・糸の扱い、印つけなどは、子どもによって得意・不得意が出やすい場面です。そのため、黒板での全体説明だけでなく、一人ひとりの手元まで足を運び、一緒に確認しながら手厚くフォローしていました。「布の端を揃えてみよう」「しっかり押さえながらね」と声をかけると、「できたよ」「きれいにかけた」と嬉しそうな表情を見せていました。「先生、見て見て！！」と嬉しそうに教えてくれるのは、自信がある証拠です。こういう表情を見られることが、授業者にとって何よりの幸せにつながります。自分自身の手で一から作り上げるトートバッグ、完成したときの達成感を味わえるよう、これからも一人ひとりの学びに寄り添いながら授業を進めていきます。]]></description>
            <pubDate>Thu, 03 Sep 2026 18:08:10 +0900</pubDate>
            <guide>135782713@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135782713?tm=20260903180810</guide>
        </item>
            <item>
            <title>９月２日（水）　給食が始まりました</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135775296?tm=20260902191348</link>
            <description><![CDATA[今日から２学期の給食が始まりました。献立は、ごはん、なすいりこめこのカレーれんこんチップスまめまめサラダ、牛乳でした。今回の給食から、環境に配慮した「ストローレス」の牛乳パックが登場しました。初めての開封に少し緊張しながらも、指先を使って上手にパックを開け、美味しそうに直接飲む子ども達の姿が見られました。最初は不慣れな手つきでしたが、すぐにコツをつかんでしっかり開けることができ、また一つ新しいことに挑戦する頼もしい表情が印象的でした。サクサクのれんこんチップスや具だくさんのカレーライスに、どのクラスも笑顔があふれる楽しい給食の時間となりました。毎日美味しく栄養満点の給食を届けてくださる給食センターの皆様、本当にありがとうございます。工夫の詰まった温かい給食のおかげで、子ども達は今日も元気いっぱいに学校生活を過ごすことができています。感謝の気持ちを大切にして、これからも残さず美味しくいただきます。]]></description>
            <pubDate>Wed, 02 Sep 2026 19:13:48 +0900</pubDate>
            <guide>135775296@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135775296?tm=20260902191348</guide>
        </item>
            <item>
            <title>９月２日（火）　算数の学習（４年生）～「あっ、そうか」から広がる言葉の学び～</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135775116?tm=20260902191323</link>
            <description><![CDATA[４年生の算数では、「２けたでわるわり算の筆算」の学習を行いました。本時では、「120÷20」の計算の仕方を考えました。単に計算手順を覚えるのではなく、まずは「10円玉が12枚」という具体物を使った捉え方からスタートしました。子ども達の対話や思考のやり取りを通して、「割られる数と割る数のどちらも10で割れば（ゼロを1つ消せば）、12÷2に簡単にできる」という本質的な計算の決まりへと導いていきました。授業の中では、子ども達から「あっ、そうか！」という納得と発見の声が自然と湧き上がる工夫を取り入れていました。黒板の式や図を指さしながら、「なぜゼロを消していいのか」「10のまとまりで考えるとどうなるのか」を、クラスの仲間にわかりやすく説明する場面が多く見られました。友達の説明を聞き、「そういうことか」「同じ考えだ」と反応しながら、考えをさらに深めていました。ただ答えを出すだけでなく、「なぜそうなるのか」を相手に伝わるように説明する力を育む、活気あふれる学びの時間となりました。]]></description>
            <pubDate>Wed, 02 Sep 2026 19:13:23 +0900</pubDate>
            <guide>135775116@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135775116?tm=20260902191323</guide>
        </item>
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            <title>９月２日（水）　国語の学習（１年生）～初めての漢字に挑戦〜</title>
            <link>https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135774378?tm=20260902191305</link>
            <description><![CDATA[１年生の国語では、漢字（「木」「大」など）の学習が始まりました。電子黒板に実物投影機で先生の手元を映し出し、書き順やお手本を提示していました。子ども達はその画面を真剣に見つめ、筆順や書き始めの位置を確認していました。教室では、一人一人が鉛筆を正しく持ち、ノートやドリルに向かい合っています。背筋を伸ばし、手元をじっと見つめながら、一筆一筆ていねいに文字を書き進めていました。先生が机を回りながら書き順や形のポイントを伝えると、嬉しそうに練習を続けていました。入学してから半年、平仮名や片仮名に加えて漢字の学習も始まり、一歩一歩着実に成長しています。これからも「きれいに書けた」という達成感を大切にしながら、学習を進めていきます。]]></description>
            <pubDate>Wed, 02 Sep 2026 19:13:05 +0900</pubDate>
            <guide>135774378@https://agui.schoolweb.ne.jp/2310259/weblog/135774378?tm=20260902191305</guide>
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