３年２組では、二人の先生がＴＴ（ティームティーチング）で算数の授業をしていました。子どもたちは「１万を超える数」の学習の発展問題に挑戦しているところでした。「簡単簡単！」と余裕を見せる児童も複数名おり、皆意欲的に問題演習に取り組んでいました。思わず私も、カメラを片手に児童の丸付けを手伝いました。『３０００００＋５００００』を『８００００』というようなケアレスミスもありましたが、すぐにミスに気付いて直していました。