５年１組の教室をのぞいてみると、小数の学習をしていました。10倍、100倍、1000倍すると、小数点がどう動いていくのかを考えていました。
　０の数がヒントになることに気付いた子どもたちは、「分かる！」「簡単簡単！」「もうできる！」とやる気満々。授業の最後には、ふりかえりを書き終えた子どもたちが、お互いにスペシャル問題をつくって出し合っていました。「４.１０６×１００００００＝？」正解できましたか？