６の１教室では、算数の授業で分数の学習をしていました。６の１では、算数係が教室の前に立って授業を進めるスタイルが定着してきており、担任が必要に応じて補足をしたり、質問をしたりするなど授業のコーディネート（調整）を行っていました。教師から一方的に授業の説明を受ける講義形式と比べて、子どもたちは安心して、より意欲的に学ぶことができていると感じました。