１年生は数学科の授業でデータ資料の分析について学習しています。今日は「代表選手を選ぶには、AかBかどちらの選手にするか」という具体的な課題に挑戦しました。生徒たちはこれまで学習してきた、平均値、中央値、最頻値、最大値、そして最小値といった値や範囲といった指標を駆使してデータを分析しました。途中、互いと意見を交わしながら考えをまとめている生徒も見られました。全体交流では、さまざまな多角的な視点からの意見が次々に発表されました。振り返りを見てみると、「友達が範囲を限定して調べていて参考になった」と書いている生徒がおり、協働的な学びを通して一人では気付けなかった視点と個々の考えが深まっている姿が見られました。