日本国憲法の自由権についての授業を参観しました。
先生が、校内の２人の男の先生の写真を掲示し、そこにいろいろと落書きをしました。そこで、この作品は自由権として認められるかどうかという問いをしました。生徒たちはタブレットの中にある「ポジショニング」というソフトを使い、自分の考えを書き込みました。それを電子黒板にうつし、学級のみんながどんな考えを持っているのかを確かめ合いました。従来は、生徒に手を挙げてもらい、どちらの意見か発表してもらっていましたが、このシステムを使えば、だれがどんな意見を持っているのかもわかりますのでとても便利です。