（書写とは別の時間に訪れた）５の１では算数の授業で、図形の面積を求める問題演習に取り組んでいました。理解が進んだ児童が自動的に「ミニ先生」となって他の児童に教えに行く、というシステムが定着しているようで、この時も２名の児童が「ミニ先生」となり、「底辺は8cm、高さが8cｍだから…面積は？ここで２で割らなきゃだめだよね」と、分かりやすく解説をしていました。子どもたちにとっても、先生に聞くよりも友達の方が聞きやすい、ということもあるのか、安心して「教えてー」と言えるようでした！