理科では、「もののとけ方」の学習に取り組んでいました。

 今回の実験のテーマは、「水に溶けて見えなくなった食塩やミョウバンを、どうすれば取り出すことができるか」でした。

２つの方法で実験しました。子どもたちは、黒板に示された手順を確認しながら、グループごとに２つの予想を検証しました。

「水を蒸発させる」実験 蒸発皿に水溶液を入れ、ガスコンロで熱して水を減らしていきます。

「水溶液を冷やす」実験 氷水などを使って温度を下げ、変化を観察します。

今回の実験では、タブレット端末を積極的に活用しました。

熱しているときの蒸発皿の様子を動画や写真で撮影し、食塩が白く出てくる瞬間を逃さず記録していました。

実験の後でグループやクラス全体で振り返る際にも、この記録が大きな手がかりとなっていきます。

保護メガネを着用し、火の扱いにも細心の注意を払いながら実験を進めました。

「あ！出てきた！」

「温度を下げたらキラキラしたものが見えた」と、

目の前で起こる化学変化に驚きと発見の声が上がっていました。

見えなくなっても「そこにある」ことを、実験を通して実感することができた貴重な時間となりました。