２年生の国語では、「モアイは語る」の学習を行いました。生徒たちは、筆者の主張をそのまま受け入れるのではなく、「根拠は正確だろうか」「客観的な事実に基づいているだろうか」といった視点で文章を読みました。タブレット端末を使って関連する事実を調べながら、筆者の論にツッコミを入れる活動にも挑戦し、楽しみながら文章を多面的に読み解く力を伸ばしていました。