今回の4年生の算数では、「小数」の仕組みについて学習を深めていました。

42.195を10倍、100倍、1000倍すると、小数点はどう動くのかな？という問いに対し、子ども達は、「ゼロの数だけ小数点が右に動いている」と、自分たちで法則性を見つけていました。友達とノートを見せ合い、自分の考えを確認し合う場面も見られ、温かい雰囲気が教室に広がっていました。

代表の児童が黒板の前に立ち、みんなの前で堂々と自分の考えを発表しました。黒板を使いながら説明する様子は、堂々としていてさすが５年生と感じました。

クラスの仲間も、その説明を真剣な表情で聞き、理解を深めていました。

先生の問いかけに対し、たくさんの手がまっすぐ挙がる様子からは、子ども達の「学びたい」「伝えたい」という気持ちが伝わってきました。

一つ一つの発見を大切にしながら、これからも「わかった」「できた」の笑顔を増やしていけるよう、日々の授業を大切にしていきます。