６年生の算数では、「計算のきまりを確かめよう」というテーマで学習に取り組んでいました。

これまで整数や小数で成り立っていた「交換法則」や「結合法則」、「分配法則」といった計算のきまりが、分数になっても同じように成り立つのかを確かめる授業でした。

複雑な分数をそれぞれの法則に当てはめ、正しい答えが導き出せるか、子ども達は問いに向き合っていました。

今回の学習で特に輝いていたのは、子ども達が「仲間と一緒に解決していく姿」です。

一人では一瞬迷ってしまうような複雑な分数の計算も、グループの仲間に「ここはこうなるんじゃない？」

「なるほど、通分すると分かりやすい」と、教科書を指さし合いながら主体的に話し合うことで、解決の糸口を次々と見つけていきました。

お互いの考えを聴き合い、学びを深める姿から、学級が活気があふれていました。

授業の後半では、グループで導き出した計算プロセスを黒板に堂々と書き写し、クラス全体で共有しました。

仲間と力を合わせて「きまり」が成り立つことを証明できた子ども達の表情には、大きな達成感が満ちあふれていました。

６年生のどちらの教室からも、仲間と切磋琢磨しながら、一歩一歩学びを進めていく姿が見られました。