２年生の教室では、「書いて、見直そう」の学習に取り組んでいました。

この学習では、自分が書いた文章を読み返し、順序や言葉づかい、間違いがないかを確かめていく力を育んでいくことをねらいとしています。

授業では、ワークシートに書かれた文章をじっくり音読し、間違いや直した方がよいところを探していきました。

ペアで自分が探した間違いを見せ合いながら

「ここ、こう直したいよね」と伝え合っていました。

ワークシートの文章を読みやすくするために、自分の思いを伝えることで、友達の気付きを共有することができていました。

比べて、直すということで子ども達は、楽しく「見直す力」を身に付けようとすることができていました。