６年家庭科の「思いを形に 生活に役立つ布製品」におけるトートバッグ製作では、子ども達が完成までの工程を見通し、安全に作業を進められるよう指導を工夫しました。

本時では「もうすぐ完成！ぬう順序に気をつけて」を目標に掲げ、縫う順番（下縫い→方向転換→糸結び→上縫い等）や仮ぬいを外すタイミング、構造に応じた工程（Ａ・Ｂタイプ）の違いを黒板上に比較・視覚化していました。

これにより、子ども達が「今自分がどの段階にいて、次にどのような処理が必要か」を自ら確認し、自分たちで主体的に作業を進められるようにしていました。

また、リッパーの適切な使用や「使用前後の針の本数確認」といった安全指導を徹底し、道具を責任もって扱う意識の定着も図っていました。 

さらに、ミシンの送りやすのこの保持、手縫い・糸始末の確認など、難しい内容では子ども達同士が自然と手を差し伸べ合い、声を掛け合って作業する協働的な学びの姿が見られました。

教員主導の指導にとどまらず、子ども達がお互いにコツを教え合い支え合うことで、技能の確実な定着とともに、ともに作り上げる達成感を共有できる学びの場となりました。

（システムアップデートにより10月21日は終日作業ができなかったため、遅れて掲載しています。）