消化・吸収の器官について、自分が担当した器官について調べていました。
６年生も、教科書、ノート、タブレット端末を用いて学習を進めていました。
教科書のＱＲコードを読み取ると、消化の流れを動画で視聴することができ、とても分かりやすく、子どもたちの理解を促していました。
自分の机の上を整頓して、使いやすいように整えてから学習をしていました。
こうした力が身についている姿を見ると最上級生として６年生はさすがだなと思いました。