ひまわりのタネを観察していました。
大きさ、形、色、触った感じをノートにまとめていました。
これまでに観察をしてきた「ホウセンカ」のタネと比べて、その形や大きさの違いをしっかりつかんでいました。
「タネの大きさが違うから花の大きさも違うのかな」と疑問を抱いていました。
自分たちが観察で気付いたことを、タブレット端末にまとめ、その内容を共有していました。
感じたことをまとめ、タブレット端末に入力し、それを学級全体で共有するという学習が定着してきています。