算数では今、「速さ」の学習に取り組んでいます。

授業では、「時速900kmで飛ぶ飛行機」と「秒速300mで伝わる音」、どちらが速いかを比べる学習を行っていました。

子ども達からは、すぐに「単位が違うから、このままじゃ比べられない」という声が上がりました。

そこで、どうすれば比べられるのか、みんなでアイデアを出し合いました。

「秒速300ｍを時速に直してみよう」となり、

授業では、先生が黒板にみんなの考えを丁寧に書き出しながら、計算のプロセスを確認していきました。

「ｍにすれば比べやすいくなるよ」「900kmをメートルに直して、時速900000ｍ」

「秒速300ｍを分速にするためには、60をかけて…さらに時速にするにはもう一度60を書ければいいよね」と、

一つひとつ子ども達の発言を順序よく整理しながら進めていきました。

子ども達は、自分のノートに一生懸命計算を書き込み、友だちの考えと自分の考えを照らし合わせながら、複雑な単位換算のコツをつかんでいったようです。

単位を揃えることで、普段何気なく使っている「速さ」の正体が、数字としてはっきりと見えてくる面白さを感じていました。