理科の授業では「電気のはたらき」について学習していました。

授業では、電流の向きや大きさを調べる「検流計」を使って実験を行っていました。

今回のめあては、「かん電池の向きを変えて、回路に流れる電流の向きを調べよう」です。

実験を始める前に、先生が、大型モニターにお手元の様子を映しながら、「検流計のどの端子を、回路のどこにつなぐのか」を一つずつ丁寧に確認していきました。

子ども達は、複雑な配線のつなぎ方を間違えないよう、真剣な表情で見つめていました。

つなぎ方が分かったら、いよいよ自分たちの実験スタートです。

「まずここに赤い線をつないで……」

「検流計の針はどうなるかな？」

友達と声を掛け合いながら、自分たちの手で慎重に検流計をつないでいきます。

しっかりつなぎ終えると

「針が左に振れた」「モーターが回った！」とあちこちのグループから声が上がりました。

「電池を逆にしたら、検流計の針がさっきと反対に振れた」

「プロペラの回る向きも逆になっていた」

など、実際に自分たちの手で動かし、目で確かめることで、たくさんの気付きが生まれました。

先生が前で行う「代表実験」をただ見るのとは違い、それぞれのテーブルで全員が主役となり、自分の手で回路を組み、目の前で起こる変化を肌で感じられたからこそ、より深い納得と確かな学びへと繋がりました。

これからも、友達と協力しながら、たくさんの「なぜ」や「不思議」を科学的に解決していってもらいたいです。