２年生の国語では、名作「お手紙」（アーノルド＝ローベル作）の学習をしていました。

この授業では、「なぜかえるくんは自分で手紙を届けなかったのだろう」という問いを中心に、登場人物たちの気持ちや関係性を深掘りしていきました。

子ども達は、教科書の本文をじっくりと読み込み、ワークシートやノートに自分の考えをまとめていきました。

さらに、ただ文章を読むだけでなく、手ぶりや身振りをつけて「動作化」してみたり、がまくんやかえるくんになりきってロールプレイ（役割演技）をしたりしながら、登場人物の繊細な気持ちを体全体で表現していました。（写真は、落ち込んでる「がまくん」に声をかける「かえるくん」の場面）

「誰かに届けてもらえば、きっと喜んでくれるはず」

「ワクワク感を味わってほしいんじゃないかな」など、

かえるくんの優しさや、手紙を待つがまくんの切ない気持ちに寄り添いながら、物語の世界を豊かに読み取ることができました。