この学習のめあては「画のつき方と交わり方に気をつけて書こう」でした。

「作」や「文」といった漢字を例に、線の重なり方（交わる・くっつく）や筆順の組み立てについて、黒板をしっかり見ながらみんなで確認しました。

子ども達は、手を使って空中になぞる「空書き（そらがき）」で指先を動かし、画のつき方や筆順のポイントを熱心に確かめていました。

確認した後は、ワークブックを使った実践です。

手本をじっくり見つめながら、一筆一筆集中して丁寧に文字を書き進めていました。